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哲学与人生

思政课

课程分类：社会科学
开课机构：网络教育数字化学习资源中心
课程证书：有
课程学分：0

开设班次：

vs002

vs213
vs002

开课时间：2020-04-01至2021-02-01

本班次名额：1000人已报3人

199.00元

3人已参与

课程简介
课程内容

第一章坚持从客观实际出发脚踏...资源总数30个含试学内容

本章导学含试学内容

课前思考

千年思想家——马克思

知识要点

要点与目标

1.1 马克思主义哲学含试学内容

核心学习

为什么要学哲学与人生？

马克思主义的系统阐述

马克思主义在中国的传播与发展

拓展学习

马克思主义的创立与发展

纪念马克思诞辰200周年主题展览

毛泽东的辨证唯物论的知行观

毛泽东的辩证法与方法论

毛泽东的唯物史观与人生观

1.2 客观实际与人生选择含试学内容

核心学习

马克思主义物质观

物质与意识的辩证关系

物质运动是有规律的

什么是“真”的

真理的客观性、绝对性和相对性

真理的检验标准

道金斯的无神论

实事求是

人的自觉能动性

向左？向右？辅助材料1个

我该怎么做

拓展学习

《自然辩证法》原文节选——恩格斯

物质第一，还是意识第一？

真理

真理标准问题大讨论

《关于建国以来党的若干历史问题的决议》

武汉大学的樱花是国耻吗？

一试身手含试学内容

闯关练习

协作探究含试学内容

选择职业为什么既要从实际出发又要追求远大理想

阶段测验1资源总数0个

第二章用辩证的观点看问题树立...资源总数23个

本章导学

课前思考

友情和学习能够兼顾吗？

知识要点

要点与目标

2.1 唯物辩证法与形而上学

核心学习

什么是唯物辩证法

亚里士多德的形而上学

内外因的辩证关系辅助材料1个

如何理解矛盾

社会基本矛盾是历史发展的动力

拓展学习

矛盾的普遍性——毛泽东

对症下药

亚里士多德

黑格尔

2.2 事物的联系和发展

核心学习

普遍联系与人际和谐辅助材料1个

发展是前进性和曲折性的统一

量变质变规律

否定之否定规律

拓展学习

工作中的鸡群效应

2020的这些灾难和全球变暖的背后联系

追论雷峰塔的倒塌——艾思奇

中国高铁的创新之路

一试身手

闯关练习

协作探究

为什么说人生发展不会是一帆风顺的

阶段测验2资源总数0个

第三章坚持实践与认识的统一提...资源总数22个

本章导学

课前思考

眼见一定为实吗？

知识要点

要点与目标

3.1 认识与实践

核心学习

认识的本质

什么是实践

实践与认识的辩证关系

拓展学习

人的正确思想是从哪里来的？——毛泽东

闻一多考学生

丁玲留给我们的启示

九方皋相马

关于费尔巴哈的提纲——马克思

看不见的大猩猩

3.2 现象与本质

核心学习

炼就一双明辨是非的“慧眼”

网络谣言的危害与应对

校园诈骗的手段及预防措施

赌博的危害及其预防

毒品的危害及其抵制

现象与本质的关系

拓展学习

明修栈道，暗度陈仓

神奇的错觉

透析三棱镜

一试身手

闯关练习

协作探究

为什么眼见不一定为实

阶段测验3资源总数0个

第四章坚持唯物史观在奉献中实...资源总数23个

本章导学

课前思考

人生的价值，要用什么来衡量呢？

知识要点

要点与目标

4.1 社会存在与社会意识

核心学习

社会存在与社会意识

个人在社会历史中的作用

人民群众创造历史

拓展学习

《〈政治经济学批判〉序言》节选——马克思

《关心群众生活，注意工作方法》原文节选——毛泽东

一步圆了中国人太空梦

日本：《蟹工船》再造轰动

4.2 价值观的作用

核心学习

人的本质

了解自己——价值观

人生价值

工作价值观

在劳动奉献中实现人生价值

中职生的责任与担当

什么是幸福

改变错误人生观

集体主义与个人主义

社会主义核心价值观

拓展学习

工作的尊严——工作价值观

职场上的“拳击手”

一试身手

闯关练习

协作探究

怎样才能不负青春

阶段测验4资源总数0个

课程教师

李老师

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