学前儿童语言学习教学提升训练营

  • 课程分类:社会科学
  • 开课机构:网络教育数字化学习资源中心
  • 课程证书:有
  • 课程学分:2
开设班次:
  • 随学随到
开课时间:2023-07-06至2033-12-31
本班次名额:10000人  已报104人

1999.00

104人已参与

  本课程依托于学前儿童语言学习资源建设及教学策略研究项目建立,是国家开放大学数字化学习资源中心于2020年1月申请立项的部级课题,属于国家语委“十三五”科研规划2020年度科研项目。

  本课程研究旨在通过对学前儿童语言习得规律的分析研究,探索建立一种多元化、高效有趣的综合型语言教学策略“can play+do task”,并通过教学资源建设和教学策略实践,提升学前儿童语言运用能力,促进学前儿童语言和行为的社会化进程,同时对学前儿童后续的学习和认知能力发展提供改善依据。

  为一线教师提供教学策略使用指导、教学能力提升、配套资源、工具包、教学评估服务。

 

开班活动资源总数2个

预热学习

政策链接
教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》

能力自测

学前儿童口头语言学习教学策略及课堂教学案例实施设计方案

3-4岁儿童口头语言学习教学策略及课堂教学案例实施设计方案
4-5岁儿童口头语言学习教学策略及课堂教学案例实施设计方案
5-6岁儿童口头语言学习教学策略及课堂教学案例实施设计方案

3-4岁学前儿童口头语言

猜猜我是谁
回声
泡泡乐
牵牛花爬高楼
小花猫喵喵喵
小小火车出发了
小小气象员
伞儿撑起来
哈哈小胖熊
我的小手真能干

4-5岁学前儿童口头语言

5-6岁学前儿童口头语言

学前儿童书面语言学习教学策略及课堂教学案例实施设计方案

3-4岁儿童书面语言学习教学策略及课堂教学案例实施设计方案
4-5岁儿童书面语言学习教学策略及课堂教学案例实施设计方案
5-6岁儿童书面语言学习教学策略及课堂教学案例实施设计方案

3-4岁学前儿童书面语言

好玩的玩具店
颠倒歌
奇奇熊
小鱼游
水果娃娃找朋友
小老鼠找家
有趣的肚脐
小圆形真会变
摇滚式儿歌
捞鱼猜猜
西瓜小镇
一口袋的吻

4-5岁学前儿童书面语言

5-6岁学前儿童书面语言

口头语言

AVM(Audio-Visual method 视听法)教学策略及课堂教学案例实施效果评估
CA (communicative approach 交际法)教学策略及课堂教学案例实施效果评估
CCA (cognitive approach 认知法)教学策略及课堂教学案例实施效果评估
NA(Natural Approach 自然法)教学策略及课堂教学案例实施效果评估
RP(Role Play 角色扮演)教学策略及课堂教学案例实施效果评估
语言能力综合评估综合评估

书面语言

课程教师

  • 李老师
    网络教育数字化学习资源中心
  • 姚老师
    网络教育数字化学习资源中心